教育工作者的常见问题

给一个学生住宿是否会使他比班上其他学生获得不公平的优势?

学术安排基于当前和适当的残疾文件，旨在消除残疾学生和非残疾学生在学术环境中学习和展示知识的障碍。

我怎么知道什么时候我提供了“住宿”，什么时候我过度住宿或太过了?

一个基本的经验法则是，学生应该能够在没有调整的情况下满足课程的核心要求。你不应该更改课程设置或修改作业以改变核心要求的程度。例如，改变一个住宿可能是考试形式，给学生延长时间或提前通知不会改变学习材料的要求，因此是合理的。如果你对住宿感到不舒服，请参考住宿信，并与无障碍办公室讨论。建议你只提供住宿信上写的住宿。

我如何在不惹恼学生或违反法律的情况下，对学生在课堂上的表现进行限制或告诉他们?

你应该像对待其他学生一样对待残疾学生。对于在课堂上表现不佳的学生，要遵循你的正常程序。确保明确描述和沟通你的具体表现期望，然后跟踪学生的表现，记录每一步。

我是否需要为残疾人士修改我的典型评分流程?

为学生提供住宿不应影响评分过程。迁就可能涉及改变评价形式;例如，你可能会口头考试而不是书面考试，或者你可能会把选择题的形式改成作文。住宿条件将写在学生的住宿信上。否则，无论学生是否残疾，都必须达到所有的学术标准。

在大学里，我还能告诉谁学生的残疾情况?在什么情况下?

学生的隐私权和关于其残疾信息的保密权受到ADAAA和康复法案第504条的保护。学生有残疾这一事实是保密信息，因此只有在学生给予书面许可(以签署的信息发布形式)的情况下才能分享。如有需要，你可以咨询学生的残疾专家。

如果我怀疑学生有残疾，但没有通知我，我该怎么办?

提供可用资源的全面列表，如咨询中心、辅导服务、辅助服务办公室和学生健康服务。此外，在你的教学大纲中包括一份关于无障碍办公室的陈述，并与全班同学一起复习。我们建议你使用以下大纲说明:

根据大学政策#33-59-20-01 C分段，阿克伦大学认识到自己有责任创造一种机构氛围，让残疾学生有机会获得成功。betway苹果任何学生如果觉得他/她可能因为残疾而需要住宿，请联系无障碍办公室，电话:330-972-7928 (v)， 330-972-5764 (tdd)或access@www.jamsic.com．办公室位于席梦思大厅105室。

在学生的服务资格确定后，他/她的导师将收到一份信件，概述学生的住宿条件。

如果学生向我提供了无障碍办公室的当前住宿函，但选择不使用我的班级的任何住宿，我的责任是什么?如果学生直到几次作业或考试不及格才要求使用住宿怎么办?

你的责任是在学生提出要求时为他们提供住宿。这是学生的选择，在他或她的每一个课程使用住宿。该学生已经被无障碍办公室告知，住宿是没有追溯力的。因此，如果一个学生选择不延长考试时间而考试成绩很差，教授不必允许学生使用延长时间重新参加考试。学生应该提前通知教授他或她将在下次考试中使用延长的时间。

如果我的一个学生要求改变我的课程的基本组成部分该怎么办?

基于残疾的住宿旨在消除残疾学生和未被诊断为残疾的学生之间学习和展示知识的障碍。如果教职人员认为某一住宿将从根本上改变课程的基本组成部分，教职人员应与无障碍办公室联系，讨论住宿对课程影响的具体性质。

学生的住宿信上写着他们可以缺课。这对我的课程意味着什么?

一些学生的残疾性质可能导致他们不时缺课。对于这些学生，每一封住宿信都会附上一份出勤表。本文回顾了学生的责任和建议，供教师在应用课程出勤政策时考虑。如果在查看附录后还有其他问题，建议您致电无障碍办公室进行进一步咨询。

如果学生在考试或作业失败后透露自己有残疾，我该怎么办?

学术住宿不能追溯申请。教职人员应将学生直接介绍到无障碍办公室讨论学术住宿过程。