卡洛琳贝尔曼博士。

传记

贝尔曼博士的兴趣在于城市化进程，因为它们与性别、健康、权力和贫困有关。这些兴趣使她研究了美国和南部非洲低收入、城市边缘和城市环境中妇女工作和家庭健康的经济和文化方面的问题，并探索了美国低收入城市小学儿童的饮食和活动。她在身体和文化人类学方面的训练反映在她提出的问题以及她所使用的数据类型和收集技术的结合上。贝尔曼博士在她的系教授人类多样性、医学人类学、性与性别人类学，以及研究方法的两门课程(人类学数据导论、人类学现场方法)。她的系完全为本科，强调专业的研究经验。

作为社区研究和服务学习(CBRSL)的坚定倡导者，Behrman博士将部分时间用于培养社区伙伴关系和开发课程，使课程内容目标与合作伙伴的关注相一致。CBRSL项目已经成为研究方法的两门课程序列中不可分割的一部分。贝尔曼博士指导了“梅森学校项目”(Mason School Project)，这是一项纵向研究，研究阿克伦大学(University of Akron)和一所城市小学之间的SL合作关系对双方伙伴的影响，以及对小学生对学校的态度和学betway苹果生在学校的成功情况的影响。她还与一名五年级公立学校科学教师、一名学校食品专家和五年级伙伴合作，指导了CBRSL的研究“思考的食物”。这项研究的重点是城市小学生的粮食不安全问题。目前，她正在与一个城市街区观察组织合作，监督以社区为基础的关于权力和贫困的研究。她还与Isa Rodriguez-Soto以及资助的本科生研究员合作，研究缅甸城市移民和难民的饮食和文化变化。

Behrman博士通过由杜克大学运营的nsf资助的研究方法短期课程，阿克伦大学健康与社会政策研究所的夏季研究奖学金，以及由国家卫生研究院和康涅狄格大学家庭研究学院赞助的为期一周的文化、健康和人类发展讲习班，扩展了她在研究方法方面的研究生培训。betway苹果她曾领导阿克伦大学教学与学习研究所的服务学习研究团队两年，是冲突管理中心的教师导师和顾问委员会成员。betway苹果