BCAS流程，标准和出国留学计划
获得国际教育经验（IEE）批准的七个步骤：
1.入门：初步咨询
在开始这一过程之前，希望领导批准的BCAS留学计划的教职员工与BCAS留学协调员，Swrice1@www.jamsic.com的Sheldon Wrice博士联系，以仔细审查提交过程，时间表，核心标准，该核心标准是BCAS教师的核心标准咨询委员会将用于评估UA赞助计划的所有建议和UA国际计划办公室（OIP）要求。教职员工还应检查美国国务院归类为受到旅行警告或旅行警报的国家清单。该列表可以随时更改，并且可以在美国国务院网站上找到：http://travel.state.gov/。
2.教师启动和部门批准
然后，教职员工完成了BCAS留学计划提案申请，并向部门主席/学校主任和教职员工提出了建议，他们确保该提案提供了有意义的教育经验，提高该单元的纪律任务，将加深学生对学科技能的掌握，并促进学生毕业，并确定该计划将在多大程度上集成到该单元的课程中。
3. OIP和风险管理批准
一旦获得了部门的批准和支持，教职员工就会与OIP和风险管理会面，讨论该提案并获得支持。如果您想协助此步骤，请通过972-3503或DLB164@UAKRON.EDU或MATT BEAVEN与972-6268或Beaven@www.jamsic.com联系国际计划办公室（OIP）或DLB164@www.jamsic.com或Matt Beaven。准备这次会议所需的材料：您完成的申请表（请参阅下文）。
4. BCAS留学国外教师咨询委员会批准
接下来，教职员工将完成并提交BCAS留学计划提案包，并在所有支持文件中，并向BCAS留学国外协调员和BCAS留学在招标期间出国学习咨询委员会。该委员会将审查并对所有提议提出的提案，以实现大学目标并提出建议。
5.院长的办公室批准
BCAS留学协调员将委员会的建议提交给院长办公室进行审查，并在批准的情况下进行审查。
6.最终OIP批准
在出发点，每个程序都必须为OIP提供完整的行程，并提供24/7的联系信息并获得最终OIP批准。
评估核心标准
为了支持2020年的愿景，以帮助我们的学生努力加深他们对全球多样性（国际，文化，种族，宗教和更多）方式的理解和欣赏，将其归因于日益复杂，相互联系，具有挑战性的方式and productive world, the BCAS has committed at least $200,000 over two years to support expanding student participation in study abroad opportunities that are intellectually meaningful and advance students toward graduation, whether within a student’s discipline or in a multi-disciplinary program. This BCAS International Educational Experiences initiative (IEE) is focused on expanding student participation. Therefore the college seeks to support IEEs that:
1.具有意义上有意义，并且清楚地推进了学生在学科和/或毕业进步的过程中的工作
（a）IEES必须获得部门的批准和支持，何时参与了多个单位，所有单位的批准和支持（要求）
（b）任何潜在的信贷转移都必须通过书面发音协议或瞬态信贷请求表（要求）批准
（c）经验必须嵌入UA信用课程和/或满足UA学位要求（必需）
2.为学生学习成果提供证据，使学生的学习成果加深了学生对全球多样性的理解和欣赏
（a）核心或学科学习成果的识别和测量（必需）。
（b）是跨学科（首选）
3.扩展，扩大，维持学生参与出国留学机会
（a）在可能的情况下增加参与的潜力（首选）
（b）维护IEE是否满负荷（首选）
（c）增加机会的多样性，而不是对现有IEES的重复（首选）
（d）证明了其他2020个目标的进步（首选）
（e）需要大学支持以防止IEE的下降（可能是可以接受的）
4.为学生提供巨大的价值
（a）IEE成本，包括必要的费用，预算谨慎，最少（要求）
（b）学生在教学和监督费用中的份额必须合理且可管理（必需）
5.为学生提供未来学术机会的机会
（a）IEE结束后的学生研究，学术出版物，专业表现和创意作品（首选）
国际教育经验申请表
所有建议都必须遵循上面概述的步骤，并使用下面提供的格式。所有建议必须包括以下四个部分：
- 程序信息表
- 程序叙述
- 预算声明
- 国内路线和课程教学大纲
程序信息表
一页程序信息表将证明上面概述的过程已完成。
程序：
涉及的学术单位：
讲师：
课程嵌入？
被学术单位主席/董事批准？
单位主席/董事确认该单位教师批准？
被学术单位主席/主任批准（如果多个）？
单位主席/董事确认该单位教师批准？
UA课程学分：其他机构的学分：
学生人数（EST。）：程序长度：
教师费用 |
学生费用 |
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旅行和住宿费用 |
旅行和住宿费用 |
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薪水 |
课程费用 |
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全部的 |
UA学费 |
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计划费 |
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全部的 |
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教师发起者签名
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OIP签名
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风险管理签名
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学术单位主席/董事签名
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学术单位主席/董事签名（如果多个单位）
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BCAS留学国外教师咨询委员会主席签名
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程序叙述
对建议的学术评估将重点介绍上述标准作为评估的核心标准，因此，鼓励所有教师围绕其提出建议，以证明它们满足这些标准。该过程始于教师联系的学术部门，并通过教师咨询委员会继续在大学级别。程序叙述不得超过5个键入页面，必须分为以下各节：
- 计划理由
- 评估课程学习成果和课程集成
- 学生的资格和招聘
- 健康和安全
1.计划理由
请确保解决尽可能多的评估核心标准（上）。该课程将满足哪种学生学习需求？该计划对系/学校，大学和大学的重要性是什么？该计划是否会对目前在国内或国外提供的UA的其他计划产生积极或负面影响？是什么使这个特定的位置和主机机构成为该计划最适合的？
2.评估课程学习成果和课程集成
- 根据纪律学习目标定义该计划，并解释该IEE将如何为学生学习做出贡献。
- 描述将评估该IEE的一部分的学生工作完成的方式，以证明学生学习。
- 描述如何使用持续评估的发现来改善学生学习。
- 指出学生如何轻松使用这些课程来满足毕业的通识教育和/或学科要求。
3.学生的资格和招聘
指定参加该计划的最低限度以及首选的学生资格（GPA，先决条件）。哪些专业对该计划感兴趣？该计划会鼓励和支持更多的跨学科研究和教学吗？您希望第一年有多少学生参加？招生会随着时间的推移增长吗？谁将招募学生，他们将如何做？
4.健康与安全
解决直接计划环境中学生的健康，安全和保障问题，与住宿，教室或研究设施有关，以及在任何城市和/或农村环境中，该计划将带领学生。谁将作为该计划的本地24/7紧急联系人？该位置的学生是否有任何特殊的健康和/或安全考虑？提供可用的医疗资源和设施的描述。
预算声明
阿克伦大学（Universbetway苹果ity of Akron）为参加IEE的教师和学生的支持取决于该批准过程的令人满意的完成，包括提供对学生，教职员工和机构的所有已知和可预见费用的现实和详细陈述。预算声明可能会根据计划类型（交换合作伙伴关系，第三方提供商，教师为主导的计划）而有所不同，但是所有计划都需要详细且逐项列出的预算，因此请在完成该计划叙述的这一部分之前咨询OIP。
国内路线和课程教学大纲
虽然人们认识到，最终的行程通常直到非常接近出发，并且最好的课程课程始终是在进行的，随时准备在任何转弯处利用意外的学习机会，但批准过程需要教师在寻求批准时联系以提交详细的路线和课程课程。但是，到出发点，每个程序还必须为OIP提供完整的行程，并提供24/7的联系信息。请咨询OIP以获取以前的行程副本以获取指导。