商业学院的扬声器

在这个以证据为基础的会话,学生将探索营销的广泛横跨纪律和学习为什么营销既是一门艺术,一门科学。通过使用当前的例子,学生将获得更好的理解现代营销需要,以及营销的职业可能是什么样子的。此外,学生将识别的一些营销的最新趋势。这次会议的主要目的是演示如何营销为消费者创造价值,企业,事业,和社会逍遥法外。

本课程将使用的核心数据来解决问题,产生热情和同情心的感觉当我们从事的工作,真的很重要。我们可能使用分析来提高算法的警察,帮助治疗疾病,设计一种方法来减少破坏当地环境,使产品更安全的和/或更多的成本效益。这个话题将给学生一个视角分析领域将会是什么样子在未来5 - 10年内,通过专注于解决现实问题。学生也会接触到一些最重要的主题在增强现实等分析,数据可视化和人工智能。

学生将听取和学习一点关于这个模糊的术语“税收筹划”之一,大多数人知之甚少,但在同一时间通常有一个强烈的负面看法。

本课程将探讨COVID 19的全球主要业务成果,包括劳动力的重新分配、消费需求的变化,供应链,资本和贸易流动,能量,整顿。它将讨论政府和政治角色方面:重点产业重组全球贸易,援助和救助的特殊行业,和持续的货币和财政刺激。

使用一个结构化的学习活动中,参与者将挑战设计一个有效的全球供应链网络业务。他们需要考虑风险造成的供应链与全球大流行。会话结束时,参与者将学习元素的全球供应链和风险缓解策略而获得赞赏的挑战和机遇在供应链管理领域。

尽管两个世纪的持续的经济增长,我们仍远未减少全球贫困。几乎一半的世界人口每天生活费不足5.50美元,10%的世界生活在每天不到1.90美元。本课程将解释经济增长和为什么它对于一个国家是至关重要的持续的经济增长。我们将讨论在一个国家经济增长的主要来源和历史性的经济增长与收入不平等之间的联系。最后,我们将讨论政策,政府可以采取加快经济增长。

有一个丰富的信息cryptocurrencies网上流传的大众媒体,有助于他们炒作和对失去的恐惧。本课程将提供经济学家的观点,不受任何利益冲突,而是侧重于客观评估cryptocurrencies经济的真正价值。通过本课程,学生将不仅是暴露于思考cryptocurrencies的新方法,而且想法必须满足什么条件被认为是钱。

在这动手演示,学生将与数据批判性思考和回答,任何组织可能面临的问题。目标是演示数据很容易欺骗天真的用户和经济直觉将如何帮助学生参与者,为未来的业务分析师,区分相关性和因果关系。本课程需要一个计算机实验室和ms excel为学生实践经验与数据。主题是简化,以便他们需要最低的统计知识(例如,平均相关系数)和Excel,表示还将覆盖。

在这个活动会话,学生将应用战略营销原则相关,实际生活的场景为了理解市场营销的重要性在日常生活中。这次会议的主要目的是探索方面的营销,不仅仅是广告,并连接每个营销的重要性,不管兴趣水平和/或职业选择。

会议将提供一个介绍提高参与者的理解成功所需的知识和技能文化基于不同文化规范和维度的交互。会话结束时,学生应该能够识别并获得潜在的意识维度的文化,认识到文化的重要性交互以开放的心态。

通过这次研讨会,学生将学习什么是会计职业(工种/类型的雇主)和注册会计师执照是什么以及它如何可以用于不同的职业道路。学生将参与一个活动,每个学生得到(真实或虚拟)读书卡片声明然后将决定如果这是“收入”、“演绎”或没有影响纳税申报表。的详细程度将适应年龄要求。

本课程将为学生提供机会来考虑他们的职业道路,反思自己的优势,他们的个人网络,他们的机会。通过自我反省的练习,学生将评估自己的长处和激情有关职业发展。然后学生将挑战考虑如何利用网络来识别连接来帮助他们实现他们的目标。本课程的目标是帮助学生更清楚地识别匹配他们的技能和职业想办法联系个人谁能帮助他们实现他们的目标。

学生非常熟悉使用像谷歌这样的搜索引擎,但多长时间去看一个内部谷歌创建搜索引擎如何体验受益企业的营销努力?在这40分钟的基于活动的演讲由数字营销专家阿克伦大学的Alexa福克斯博士,学生将学习企业如何使用谷歌达到潜在客户通过付费和有机搜索结果(以及这些条款意味着什么以及它们之间的区别!)。betway苹果学生还将有机会通过引导应用主题活动导致学生们创造了第一个点击付费广告。

年初以来,“销售”是任何公司的活塞发动机运行。如果一个公司没有增长,他们慢慢死去。大秘密的职业,许多不认为是神奇的机会学习销售,帮助你的客户/客户和过上不错的生活。在本课程中,学生将学习今天的大学毕业生面临的困境,什么是销售事业…它不是什么,大学毕业生的许多机会销售专业知识可以捕捉毕业后,如何创建你从未想过的最好的“B计划”,并最终会让自己成功!

通过这种基于活动的演讲中,学生将学习如何准确衡量一个产品的成本,这将帮助他们确定销售价格。学生将使用传统的成本计算方法,然后基于活动的成本核算方法和比较结果。学生将学习关于制造产品的过程的额外信息可以提高定价决策和整体盈利能力。

在传统的环境中,教育成果往往是关注有多少学生可能知道答案。我们希望学生学习如何开发一个重要的立场与他们的工作,和数据可视化帮助我们开发和支持关键的立场。通过这个作业演示,学生将使用一个示例数据集数据可视化应用的最佳实践,包括选择合适的图表类型,并提供适当的见解。我们的目标是让学生熟悉使用数据业务决策。

本课程的目的是向学生介绍可靠的经济数据,他们可以利用他们思考大学的道路。本课程讨论的数据包括每个专业的预期收入,工人的平均收入与一个特定的职位在一个特定的地理区域,和那些工人的总数。而通常鼓励学生追求他们所热衷,本课程将帮助他们进行成本效益分析,这样他们可以做出更明智的决定。

这个交互式讨论创业和创新突出的好处部署建立新企业的创业心态,解决大问题,操作在一个不确定的和复杂的世界。这还包括误解谈论创业和强调建立创业企业如何帮助构建未来。

人到28岁住在不同的国家与一个完全不同的心态和文化,我相信我带来不同程度的感谢美国人民。我在一个农场长大在以色列,和我最终税务律师在最好的公司在纽约。这是,即使在我最狂野的梦想我从没想过会发生在我的生活。然而,我向我自己和我周围的人都证明了这是可能的。我想让我的学生知道。我希望他们的梦想和敢于尝试,让那些梦想成为现实。

在这个互动演示,学生将学习学习学习材料和识别方法在任何主题。学生将学习布鲁姆的分类和确定他们在高中的表现,他们认为他们应该在大学,他们认为他们应该作为一个专业的工作。如果学校允许,学生将能够使用自由投票软件回答过老师提出不同的问题,所以他们可以体验类的一个方法参与活动在大学里使用。最后,学生将提供外卖信息来评估他们是哪种类型的学习者。

在这个会话,学生将获得的角度如何是可能的(甚至是明智的)开放意想不到的机会,因为他们追求进一步的教育和职业道路超出高中。通过脚本的一举一动,学生可能会限制他们的可能性,从来不让自己发现自己的真正的调用。演讲者也会从她的个人经历分享观点做出选择与平衡事业与家庭有关。