抽象性
本文的目的有双重性分析战后瑞典综合学校中特定阅读活动如何是福利国家较大社会和政治项目的一部分,并联系良好公民概念第二,论文旨在说明对话文档理论如何促进阅读研究,并可能介绍其他类型文档工作实践分析导师演讲从1968年瑞典小学教程短故事中可以学到什么说明阅读活动等文档工作如何带值并绑入思想和政治项目阅读与实现民主平等的人民院政治项目对话,分析文档理论侧重于文献工作展开本地化活动并同时注重情境转换记录实践,对图书馆和信息科学内部阅读实用性经验与快感经验环境研究可能大有帮助
推荐引用
Lundh、Anna Hampson和Dolatkhah,Mats(2015年)“公民进取:人民院课堂文件编程”,文档学院记录:卷号2:Iss第14条
DOI:https://doi.org/10.35492/docam/2/1/14
网址:https://idea交换.www.jamsic.com/docam/vol2iss1/14
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10.35492/docam/2/1/14