学院
卫生专业学院
日期最后一次修改
2023-05-04
少佐
语音病理学和音频学
荣誉课程
7700496-002
信用数目
6
度名
文学士
日期期望毕业
瀑布2020
抽象性
PURPOSE:通过定性调查审查KidsLink学校/Neroobehavioral中心使用的独特ASD跨学科方法本研究决定每个跨学科团队成员的作用、KidsLink方法的优缺点、方法的独特性以及协作方法如何影响团队成员个人方法s:向CiddleLink专业员工分发在线定性调查调查结果阅读三次以上,以确定常见主题并对所有参与者回复代码进行频度分析。调查有23名参与者和11个不同专业领域的代表从数据分析中产生若干常见主题,包括通信协作、一致性、临床开发、个性化护理、效率、正面环境以及学习机会讨论:本项研究意义重大,因为没有发现关于ASD跨学科护理的其他研究代表多达11位不同专业人员协同工作参与者表示总体优于跨学科护理的劣势,并解释说他们比本领域其他专业人员得到更多支持。研究泛泛地得出结论,CidsLink使用的方法为团队中的专业人员、父母和儿童提供多项优待。
研究赞助
博士斯科特Palasik
首读器
Jenna日
第二阅读器
索菲亚克劳斯
荣誉学院顾问
南希哈里斯
推荐引用
duff, Theresa,“协作团队处理自闭症谱异常方法定性调查”(2020年)。Williams荣誉学院荣誉研究项目.1239
https://ideaexchange.www.jamsic.com/honors_research_projects/1239
项目批准表.pdf542kB