项目标题
最后修改日期
2023-05-02 23:50:58
主要
营销:营销管理项目
学位名称
理学学士
预期毕业日期
2017年春季
文摘
在本文中,作者探索体验性学习教学法在商业教育的背景研究的基础上,约翰·杜威(1897),大卫·科尔布(2005),和斯科特Wurdinger (2009)。除了检查经验学习的定义和它的各种实现,本研究包括商学院的考试标准组织(AASCB)和商业教育中组件的质量。作者深入研究文献综述的经验学习,探究教育的社会结构(杜威,1897),体验学习的过程(科尔布,2005),和具体经验学习方法(Wurdinger, 2009)。接下来,作者详细的经验学习方法包括基于项目的学习(施沃,2015),实习、海外学习经验,最后得出结论与建议的实现上述方法。中,引用个人像特写的计算机实验的研究(2001年Mitra)和个人财务报告项目(服装,休斯,砂光机,2011)说明在实现经验的可能性在一个教育环境中学习。
研究发起人
凯文•史密斯
第一个读者
苏珊Hanlon博士
第二个读者
铁城克里斯蒂
建议引用
Gollwitzer,扎克;麦克,卡莉;麦克,Brenna“体验式学习和其在商业教育质量”(2017)。威廉姆斯大学荣誉,荣誉研究项目。553年。
https://ideaexchange.www.jamsic.com/honors_research_projects/553
硬币
评论
附加的研究补充案例标题优化学习通过全球领导力计划:2017年世界大师运动会。本文作者地址的设计和应用项目阿克伦大学的全球领导地位,并利用之前的工作经验学习领域展示未来一代又一代的学生的可能性。betway苹果