项目标题
最近修订日期
2021-09-09 22:11:07
主要
经济学
学位名称
文学学士学位
预期毕业日期
2018年春季
摘要
作为一个民族，绝大多数美国人相信，光靠努力工作就能让我们中最弱势的人超越我们的教育。父母和童工劳动结果之间以教育成就、收入或社会阶层的形式的联系被称为代际相关性。由于美国黑人和白人受教育程度的巨大差异，本文进行了一项研究，以准确衡量父母的教育将如何影响孩子的未来。正如文献和理论所表明的，父母的教育程度、家庭收入、种族、性别和其他一些因素都对决定一个人想要接受多少教育有有形的好处。这项研究的重点是，特别是父母的教育水平对孩子未来教育的影响。利用密歇根大学的收入动态面板研究收集了上述变量的数据。运用普通最小二乘回归和TOBIT模型分析教育代际传递在种族间的差异。这项研究得出的结论是，总体而言，美国黑人一家之主不像美国白人一家之主那样受父母教育水平的影响。举个例子，与黑人女性相比，白人女性一家之主有望从完成高中学业而不是没有完成高中学业的父母那里获得几乎两倍的好处。本文认为，为了缩小黑人和白人之间的教育成就差异，增加对获得更多教育的重视可能不是缩小差距的有效解决方案。
研究发起人
Francesco Renna博士
第一个读者
Francesco Renna博士
第二个读者
史蒂文·迈尔斯博士
建议引用
伊姆霍夫，詹姆斯，《教育成就的代际传递:看种族差异》(2018年)。威廉姆斯荣誉学院，荣誉研究项目．761.
https://ideaexchange.www.jamsic.com/honors_research_projects/761