咨询研究指南

研究或学术文章有一个正式的结构，可以让你把注意力集中到特定的部分，从而更好地理解研究的目的和结果，而不会被太多的技术细节所淹没。按照下面的提示阅读你找到的研究文章，看看它们是否与你的主题相关。

技巧1:不从头到尾阅读这篇文章，就像阅读一篇流行文章一样。

技巧2:做请将注意力依次集中在以下部分:

摘要

• 本节为您提供该研究的概述。
• 它会让你对目标和结果有一个感觉。

介绍

• 在第一次阅读时，略读介绍部分，以了解该研究的目的。
• 如果这项研究对你的研究很重要，重新阅读引言/文献综述，找到其他可能有帮助的文章和研究

讨论/结果

• 仔细阅读这一节，因为它解释了研究的结果。
• 如果该研究与您的研究相关，并且结果感兴趣，您可能需要返回并仔细阅读方法，以了解结果是如何收集的。

使用以下标准来评估你在研究中使用的信息资源:

流通:信息的及时性。

• 这些信息是什么时候发布或张贴的?
• 信息是否有修改或更新?
• 对于我的主题，信息是最新的还是太过时了?
• 是所有的链接功能或有死链接?

相关性:信息对你的需求的重要性。

• 这些信息是否与我的主题相关或回答我的问题?
• 目标受众是谁?
• 信息是否处于适合我需要的适当级别(即不太简单或高级)?
• 在决定使用这个之前，我查看了各种来源吗?
• 在我的大学研究论文中使用这个资源是否合适?

权威:信息的来源。

• 谁是作者/出版商/来源/赞助商?
• 是否给出了作者的证书或组织从属关系?
• 作者的证书或组织从属关系是什么?
• 作者写这个主题的资格是什么?
• 是否有联系信息，比如出版商或电子邮件地址?
• URL是否透露了作者或来源的任何信息?例如:.com .edu .gov .net。

准确性:信息的可靠性、真实性和正确性。

• 这些信息从何而来?
• 这些信息有证据支持吗?
• 其他人看过这些信息了吗?
• 我可以从其他来源或个人知识中验证任何信息吗?
• 语言或语气是否有偏见?还是没有感情?
• 是否有拼写、语法、排版或其他错误?

目的:信息存在的原因。

• 这些信息的目的是什么?通知吗?教什么?卖吗?娱乐吗?说服?
• 作者/发起人是否明确表达了他们的意图或目的?
• 这些信息是事实吗?意见吗?宣传?
• 该观点是否客观公正?
• 是否存在政治、意识形态、文化、宗教、制度或个人偏见?

资料来源:罗德岛大学图书馆，评估信息，http://uri.libguides.com/evalinfo