凯瑟琳·d·克拉克博士

研究

沉思交流，跨文化交流，跨种族友谊

出版物

林毅夫&克拉克，k.d.。(2021)。一年级公开演讲课的演讲作业与抄袭:学生道德属性与行为意图的关系调查。通讯季刊,69(1) 23-42。https://doi.org/10.1080/01463373.2020.1864429

克拉克，k.d.。(2020)。沟通，仿佛连接:概念化沉思对话。传播与宗教杂志，43(1),盂。

萨基、E。克拉克，k.d.。(2017)。参与式传播与跨国非政府组织传播策略:在加纳北部地区实施室内残留喷洒项目。跨文化交际研究杂志，46(3), 227 - 246。DOI: 10.1080 / 17475759.2017.1311277

林,Y。,克拉克，k.d.。马希尔，V.(2017)。精神智力，道德强度，以及帮助以不同文化方式交流的陌生人的意图:一项对千禧一代大学生的研究。《俄亥俄通讯杂志》，55页52 - 61。

克拉克，k.d.，林，Y.， & Maher, V.(2015)。我可以帮助一个陌生人吗?精神智力及其与利他主义、民族中心主义、跨文化交流意愿和行动意愿的关系。跨文化交际研究杂志，44(4), 329 - 344。

克拉克，k.d.。(2008)。与精神同行:考虑非传统的传播研究能力。爱荷华传播杂志，40(1) -。

教育

华盛顿大学文学硕士;俄亥俄州立大学博士

课程

本科:跨文化交际，公共演讲导论

研究生:传播学研究生导论、传播学概论、跨文化传播学理论、传播学定性研究方法

职责范围

战略与组织沟通;沟通荣誉顾问