由教育工作者常见问题

并给予一个学生住宿提供不公平的优势,班上其他的学生?

学术住宿是基于当前文档和适当的残疾是消除障碍之间的知识学习和示范残疾学生和学生的学术环境中没有残疾的。

我怎么知道当我提供住宿或当我在适应或走得太远了?

一个基本原则是,学生应该能够满足课程的核心需求没有调整。你不应该改变课程的课程或修改作业的程度,他们改变的核心要求。例如,更改一个住宿可能测试格式,给延长时间或高级通知学生不会改变学习课程材料的要求,因此是合理的。如果你觉得不舒服的住宿、参考住宿信并讨论它与办公室的可访问性。建议您只提供住宿,住宿信上写的。

我怎么设置限制或告诉学生,他们在课堂上表现不佳而不扰乱学生或违反法律吗?

你应该那样对待一个身有残疾的学生的学生。跟随你的正常程序一个学生在课堂上做的很差。确保你的特定的性能期望和沟通清楚地阐述,然后跟踪学生的表现,记录每一个步骤。

我需要修改我的典型的分级过程有残疾的人?

为学生提供住宿不应影响评分的过程。住宿可能涉及修改评价的形式;例如,您可能会给考试口头而不是在纸上,或者你可能会改变从多个选择文章的格式。住宿将学生的住宿规定的信。否则,学生必须满足所有学术标准无论残疾。

我大学还有谁可以告诉学生的残疾和在什么情况下呢?

学生的隐私权和保密信息保护残疾ADAAA下和康复法案504条款。一个学生有一个残疾的事实是机密信息,因此只能共享如果学生给书面许可(在签署的形式发布的信息)。你可以咨询学生的残疾专家。

我该怎么办如果我怀疑学生有残疾但我没有通知吗?

提供全面的咨询中心等可用资源列表,教程服务、可访问性、办公室和学生健康服务。同时,包括一个声明你的大纲的办公室可访问性,与全班同学复习。我们建议您使用以下大纲声明:

根据大学政策# 33-59-20-01 C分段,阿克伦大学的承认其创建一个机构负责大气残疾学生有机会取得成功。betway苹果任何学生觉得他/她可能需要一个基于残疾的影响应该联系住宿办公室可访问性在330-972-7928 (v), 330-972-5764 (tdd)或access@www.jamsic.com。办公室位于西蒙斯大厅105房间。

确定服务学生的资格后,他/她的教练将提供一封大纲学生的住宿。

什么是我的责任,如果一个学生为我提供了一个当前的住宿办公室可访问性的来信但选择不使用任何住宿在我的课上吗?如果学生不要求使用一个住宿,直到失败后几个作业还是考试?

你的责任是提供住宿的学生当他们要求。这是学生的选择使用哪一个住宿在他或她的类。学生被办公室的建议可访问性,住宿不具有追溯力。所以,如果一个学生选择考试没有长时间和考试考得很差,教授没有允许学生使用长时间重新测试。学生应该提前通知教授,他或她将使用长时间在接下来的测试。

如果我的一个学生已经要求住宿,我相信会改变我的课程的组成部分?

住宿基于残疾的目的是消除障碍的知识学习和示范残疾学生和学生之间没有障碍的诊断。如果一个教员相信一个特定的住宿将会从根本上改变课程的组成部分,可访问性的教员应该联系办公室讨论住宿的具体性质的影响。

学生住宿信指出,他们可能会缺席上课。这住宿对我意味着什么呢?

一些学生的障碍可能会导致他们错过类的时候。这些学生将会有一个出席附录附在每个住宿的信。这个评论学生的责任和提示教师在应用时要考虑课程出勤政策。如果有进一步审查后附录的问题建议您打电话到办公室的可访问性进行进一步的磋商。

如果一个学生透露残疾失败后考试或作业,我该怎么办?

学术住宿不能应用追溯。教员应该参考学生直接到办公室的可访问性,讨论学术住宿过程。