概述

在俄亥俄州的状态,许多机构协同工作来识别和创建开放/廉价资源可以帮助学生降低材料的成本。众多研究发现,获得材料在上课的第一天对整体学生的成功和保留是至关重要的。不幸的是,许多学生选择不购买所需材料由于成本因为金融援助不能用于支付教科书。因此,这些学生开始他们的课程处于劣势。

通过高校图书馆的合作与OhioLINK开放教材网络(OTN),鼓励教师开放教材进行评估,确定为自己的资源是否满足他们的课程目标。众多部门现在处于初步阶段的创作,组织,或采用开放/负担得起的文本和资源。

为了集中资源,大量负担得起的学习校园计划合并到负担得起的学习积极性促进协作和信息共享方面发展资金和资源。通过我们与教师合作,到目前为止,我们已经影响了3300多名学生总共估计节省超过450000美元的教科书费用。