研究
开放教育集团是一个美妙的组织领导为开放教育研究方法。
“开放教育集团是一个跨学科研究组织(1)进行原始,严谨、实证研究的影响超过采用一系列的教育成果和(2)的设计和股票方法和概念框架为研究采用OER的影响。我们也教有关开放教育课程的主题。”
许多的研究和文章列在我们的网站可以在这里找到:http://openedgroup.org/
OER的感知质量:
开放教育资源质量(OER),包括打开课本,仍然是教育工作者的主要担忧。开放教材网络最近OER质量策划9同行评议的研究调查了2484名教师和2717名学生。总体来说,这些研究发现,大约50%的受访者发现OER资源同等质量的传统资源,35%的被调查者发现在更高的价值比传统资源的资源,和15%报告质量低劣的OER资源相比,传统的资源。以下参考书目提供资源集中在超过资源的质量。
- 幸福,T。,希尔顿,J。,威利,D。,& Thanos, K. (2013). The cost and quality of open textbooks: Perceptions of community college faculty and students.第一个星期一,18(1)开放获取可用http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/3972
- 幸福,T。,Robinson, T. J., Hilton, J., & Wiley, D. (2013). An OER COUP: College teacher and student perceptions of Open Educational Resources.互动媒体在教育杂志》上,2013年(1)开放获取可用http://jime.open.ac.uk/article/download/2013-04/478
- 费尔德斯坦,。,马丁,M。哈德逊,。沃伦,K。希尔顿,J。,& Wiley, D. (2012). Open textbooks and increased student access and outcomes.欧洲开放杂志,距离和电子学习,2012年(2)开放获取可用http://www.eurodl.org/index.php?p=archives&year=2012&halfyear=2&article=533。
吉尔,P。,Candelas, F., Jara, C., Garcia, G., & Torres, F. (2013). Web-based OERs in Computer Networks.国际工程教育杂志》上,29日(6),1537 - 1550。开放获取可以在http://openedgroup.org/wp-content/uploads/2015/02/Manuscript_draft_ijee2802ns.pdf
- 希尔顿,J。,Gaudet, D., Clark, P., Robinson, J., & Wiley, D. (2013). The adoption of open educational resources by one community college math department.国际的研究在开放和远程学习,14(4)37-50。开放获取可以在http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1523/2652
- Jhangiani, r S。皮特,R。,Hendricks, C., Key, J., & Lalonde, C. (2016).探索教师使用开放教育资源在不列颠哥伦比亚省的高等教育机构。开放获取可以在https://bccampus.ca/files/2016/01/BCFacultyUseOfOER_final.pdf
- Lindshield B。,& Adhikari, K. (2013). Online and campus college students like using an open educational resource instead of a traditional textbook.在线学习与教学》杂志上,9(1)26-38。开放获取可以在http://jolt.merlot.org/vol9no1/lindshield_0313.htm
- Petrides, L。吉姆,C。,Middleton‐Detzner, C., Walling, J., & Weiss, S. (2011). Open textbook adoption and use: Implications for teachers and learners.开放学习:《开放杂志》上距离和电子学习,26岁(1)39-49。订阅所需的访问UA用户请点击这里。
- 皮特,R。,Ebrahimi, N., McAndrew, P., & Coughlan, T. (2013). Assessing OER impact across organisations and learners: experiences from the Bridge to Success project.互动媒体在教育学报,2013(3)开放获取可用https://jime.open.ac.uk/articles/10.5334/2013-17/
- 皮特,r (2015)。主流开放教材:教育家的观点的影响OpenStax大学开放的教科书。国际评估的研究在开放和分布式学习,16(4),341 - 351。开放获取可以在http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/2381/3497
- 水手,j·E。,& Seaman, J. (2017).打开课本:教育资源美国。高等教育,2017年。开放获取可以在http://www.onlinelearningsurvey.com/oer.html
研究OER的功效:
学生的成功是每个人都工作在高等教育的终极目标。有意义为教育工作者关心的影响在收养在学生的整体学习和技能的掌握。打开课本网络最近策划13同行评议研究的有效性OERs高等教育和k - 12教育。这些研究涉及100000多名学生,没有发现有害影响学生成功(即成绩,辍学率、性能标准部门决赛,等等),为学生使用OERs相比,学生使用传统资源。一些研究发现积极增加对那些使用OERs学生成功的措施。以下参考书目提供资源集中于超过资源的功效。
- 艾伦,G。,Guzman-Alvarez, A., Molinaro, M., & Larsen, D. (2015).评估和有效性的影响开放ChemWiki教科书项目。开放获取可以在https://library.educause.edu/resources/2015/1/assessing-the-impact-and-efficacy-of-the-openaccess-chemwiki-textbook-project
- 鲍文,w·G。,Lack, K. A., Chingos, M., & Nygren, T. I. (2012).交互式学习在线在公立大学:随机试验的证据。开放获取可以在http://www.sr.ithaka.org/publications/interactive-learning-online-at-public-universities-evidence-from-randomized-trials/
- 鲍文,w·G。,Chingos, M. M., Lack, K. A., & Nygren, T. I. (2014). Interactive Learning Online at Public Universities: Evidence from a Six‐Campus Randomized Trial.政策分析与管理杂志》上,33(1),94 - 111。订阅所需的访问UA用户请点击这里。
- 费尔德斯坦,。,马丁,M。哈德逊,。沃伦,K。希尔顿,J。,& Wiley, D. (2012). Open textbooks and increased student access and outcomes.欧洲开放杂志,距离和电子学习,2012年(2)开放获取可用http://www.eurodl.org/index.php?p=archives&year=2012&halfyear=2&article=533。
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- 希尔顿,J。,& Laman, C. (2012). One college’s use of an open psychology textbook.开放学习:《开放和远程学习,27(3),265 - 272。订阅所需的访问UA用户请点击这里。
- 洛维特,M。,Meyer, O., & Thille, C. (2008). The open learning initiative: Measuring the effectiveness of the OLI statistics course in accelerating student learning.互动媒体在教育杂志》上,2008年(1)开放获取可用https://jime.open.ac.uk/articles/10.5334/2008-14/
- Pawlyshyn N。,Braddlee, Casper, L., & Miller, H. (2013).采用以上:一个案例研究的跨机构合作和创新。开放获取可以在https://er.educause.edu/articles/2013/11/adopting-oer-a-case-study-of-crossinstitutional-collaboration-and-innovation
- 罗宾逊·t·J。费舍尔,L。威利,D。,& Hilton, J. (2014). The impact of open textbooks on secondary science learning outcomes.教育研究人员,43(7),341 - 351。订阅所需的访问UA用户请点击这里。
- 罗宾逊,t . j . (2015)。开放教育资源的影响采用专上学生成功的措施。开放获取可以在https://scholarsarchive.byu.edu/etd/5815/
- 威利,D。,希尔顿,J。,Ellington, S., & Hall, T. (2012). A preliminary examination of the cost savings and learning impacts of using open textbooks in middle and high school science classes.国际评估的研究在开放和远程学习,13岁(3),262 - 276。开放获取可以在http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1153/2256