何时以及如何推荐学生进行咨询

教职员指南

作为阿克伦大学的教职员工,你处于一个独特的位置。学生可能会把你当作榜样,把你当作解决他们问题的资源。你在学生的坚持和成功中扮演着重要的角色。

因为这个独特的位置,你经常是第一个发现学生苦恼迹象的人。本指南旨在向您介绍咨询和测试中心(CTC)的服务,帮助您确定学生的一些资源,并为您提供如何介绍学生进行咨询的信息。

学生苦恼的迹象

有一些常见的学生情绪不佳的迹象,值得转介学生辅导中心处理,包括:

抑郁或提到自杀

我们大多数人在生活中都经历过短暂的抑郁。然而,持续并干扰正常功能模式的抑郁症很可能需要专业干预。一些常见的迹象包括:

  • 持续的悲伤感
  • 吃饭或睡觉有问题
  • 不合群
  • 无助和毫无价值的感觉
  • 长期的疲劳感,或难以集中注意力和记忆
  • 在意想不到的时候哭泣

所有关于自杀的提及都必须严肃对待,而不是轻视或忽视。这是明智的检查与学生的任何担忧,并咨询CTC。如果一个学生确定了一个具体的自杀计划,立即转诊是至关重要的。

自杀预防资源

行为模式的突然改变

一个人熟悉的功能模式发生变化通常是其他问题存在的迹象。可能是担忧迹象的行为包括:

  • 退出校园社区和其他支持系统
  • 情绪的变化
  • 激动和不安
  • 无故旷课或旷工
  • 身体疾病复发
  • 破坏性使用物质

块来学习

心理冲突和学习问题可能会损害学生的学习能力。例子包括:

  • 过度害怕批评和/或拒绝
  • 完美主义
  • 失能考试焦虑
  • 注意力不集中或无法集中注意力
  • 拖延症:拖延或缺乏动力
  • 持续的闪回或创伤事件
  • 学习障碍
  • 欠发达学习技巧

重大的生活变化和危机

生活总是会给我们带来意想不到的危机变化,与专业人士讨论这些变化确实有帮助。这类问题的例子包括:

  • 家庭成员或朋友的死亡或疾病
  • 离婚的父母
  • 重要关系破裂
  • 不能完成重要的目标
  • 其他的创伤经历

额外的重大问题

学生们面临着许多潜在的问题,这些问题在这本小册子中可能都没有提到。这些其他问题包括:

  • 吃的问题
  • 性侵犯
  • 药物滥用
  • 家庭问题
  • 歧视:歧视或其他形式的压迫

转介的实用贴士

  • 在与学生交谈之前和/或之后,请随时咨询CTC工作人员。
  • 安排一个私人时间与学生交谈。
  • 保持你谈话的语气要支持别人。与学生交谈时,你要像一个关心他的朋友,而不是一个权威人物。
  • 讨论你看到的与你有关的具体事情。
  • 让学生回应你的担忧。
  • 不管他/她的反应如何,重新强调你的关心和支持。听。
  • 你可能会提到,其他学生可能也有类似的问题,上大学带来的多重压力可能会让人不知所措。
  • 如果合适的话,提到学校里或社区里有人可以帮助你。
  • CTC咨询服务是免费的。学生们不必独自与问题作斗争。咨询师不会成为他们学习记录的一部分。
  • 记住,你不能强迫学生得到帮助。你能为他们做的最好的事情就是支持他们,告诉他们可用的资源,并让其他人来帮助他们。访问CTC网页//www.jamsic.com/counseling获取ULifeline等资源。