前[L][联合国]类
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什么是[Un]类?
“Un班级”的概念是从关于课堂创新的讨论中有机地发展起来的。今天，[联合国]课程作为一个跨学科的“游乐场”，让学生、教师和社区利益相关者共同努力，尝试各种解决问题的方法，并共同应对我们共享社区的机遇和挑战。借鉴开放空间教学理念和忘却原则，[Un]类提供了一个独特的阿克伦经验应用学习。
[Un]类的核心是:
- 跨学科的，以现实问题为中心的考试
- 社区参与、行动导向、共同创造的解决方案
- 实践，应用体验式学习
- 实验性的，动态的，对当地需求的响应
小班教学意味着教师和学生紧密合作，随着课程的展开而精心设计课程。学生在课程设计、研究主题和项目上都有发言权。社区参与学习让学生在课堂之外应用这些信息，向来自不同背景的同伴、教师和社区伙伴学习，并培养解决问题、沟通和团队合作技能。[联合国]课程提供了一个机会，将研究领域与参与者感兴趣的现实问题联系起来。
[Un]课程以以下学生学习成果为指导:
- 通过[Un]课堂体验，学生将锻炼想象力和创造性解决问题的能力
- 通过[Un]课程体验，学生将通过自我发现展现变革性成长
- 通过[Un]课程体验，学生将表现出对当地问题的更强意识，并与阿克伦/阿克伦大学建立联系betway苹果
事项:
- [Un]课程可以用来满足荣誉讨论会的要求;与你的导师或EX[L]中心联合主任克里斯汀·塞赫博士(cseher@www.jamsic.com)，以了解更多。
- 一些[Un]类可以用来满足复杂系统通识教育的要求。你应该寻求GenEd的信贷吗必须在上课的前两周和你的教授谈谈。
- 按所列编号及学系注册该课程;如果课程编号是受控的或有先决条件，请向授课老师寻求帮助。要在另一个单元寻求独立学习(IS)学分，请联系Seher博士。
2022年秋季课程
人口贩卖类
有效市场假说:490
周三下午2点至4点
杰弗瑞·佩莱格里诺博士
为所有专业的学生举办的跨专业研讨会，在当地、国家和国际上破译这一罪行的原因并减轻这一罪行。在社区成员、学生和教师之间，我们将建立一个以社区为基础的研讨会，以团结盟友并分享研讨会中获得的重要信息。
2023年春季[Un]班
一个不同的方式玩[Un]类
例:480:001
T/TH -晚上10:00 - 11:30
Melissa dreisbach教授
通过与来自阿克伦公立学校特殊需求项目的个人一对一的互动，学生们将考虑我们如何通过为小学生设计适应性学习活动来“发挥不同”，这些活动是参与的，身体活跃的，健康的。[Un]类满足荣誉座谈会的要求。
表现得像个淋浴班
ENG 489/589
下午5:20 - 7:50
希拉里医生，英语
利用UA档案和特别收藏以及豪尔博物馆的资料，学生们将探索格蕾丝豪尔在二十世纪初阿克伦戏剧社区中扮演的角色，以帮助建立阿克伦的风向标剧院。然后，我们将使用博客、网站、数字档案和Instagram feed等工具，将故事介绍给新的观众，不仅了解风向标的早期，还了解参与其成功的广泛人群。不需要数字体验![Un]类满足荣誉座谈会的要求。
AKRON ANGLE [Un]类
EXLC 490:002
T/R -下午3:30 - 4:45
anoo vyas教授，前[L]主任
苏西·格雷厄姆,市中心的总裁兼首席执行官
阿克伦的伙伴关系
betway苹果阿克伦大学位于阿克伦市的中心地带。本课程以“如何加强大学生与城市之间的互联互通，实现互惠互利”为问题开始。与社区伙伴合作，我们将通过实际行动来解决这个大问题。你将会见到社区领导人。你会解决问题。你将把想法发射到大气层。你的贡献将改善大学和城市，你也将在这个过程中了解自己。[Un]类满足荣誉座谈会的要求。参与了它的成功。不需要数字体验! [Un]classes fulfill an Honors Colloquia Requirement.
喙类的进化
Edci 480:001或biol 495:004
下午12:55至3:25
Lara roketenetz医生
加里·霍利迪博士
学生将创建仿生探索活动工具包(BEAKs)，专注于植物和动物的适应性，可用于解决人类问题，有效地交流困难的科学话题，并创建一个课程，作为课外/夜间项目提供给青少年和成人。[Un]课程满足荣誉口语要求。
zip RECHARGE TOGETHER [Un]类
EXLC: 490:001
T/TH -下午3:05 - 4:45
8w2, 3月7日开始
艾莉森DOEHRINGZIPASSIST导演
在八周的课程中，我们将在学生会设计一个新的空间，成为一个宁静的放松室。准备好创新，学习如何通过有意识的设计来改善大学生的心理健康。帮助创建一个所有zip可以充电，放松和刷新的地方!不需要设计经验!带着开放的思想和伟大的想法!
[Un]类满足荣誉座谈会的要求。
今天我向同学们保证
COMM: 317:001 -特殊主题
上午9:30至晚上10:45
I Promise开设了一些课程
Juan contreras barberena，通讯
JENNIFER BOZEKA教育
与Z-TV合作，在wkyc赞助的I Promise学校的电视工作室开发和实施实践课程，教授中学生阅读、写作、媒体素养和视频制作技能。无需视频制作或教学经验!学生必须能够通过背景调查。
[Un]类满足荣誉座谈会的要求。
(联合国)类常见问题解答
[Un]课程是分级的，并获得学分，但它们可能看起来与传统的以授课为基础的课程不同。他们没有严格按照规定的教学大纲和课程安排，对作业、阅读和考试有预先设定的期望，课程从探索一个想法或问题开始——它们从那里展开!
一些[Un]类比其他[Un]类更结构化，但[Un]类体验的一个标志就是这样学生在设计课程项目和塑造课程内容方面发挥积极作用，与他们的教师团队和社区伙伴密切合作，实时共同创建课程。当团队从不同角度检查和考虑他们的问题，并相应地重新调整他们的关注点时，你应该期待过程的改变和响应。
一个成功的[Un]课每次看起来都不一样，而且[Un]类的产物会有所不同从典型的任务，如论文、作品集或演讲，到非典型的产品，如行动主义/倡导行为，为社区服务，组织活动，向社区伙伴报告-前途无量．大多数班主任在开设课程时对分数组成和结构都有一个粗略的概念，并将与学生一起确定最终的分数组成。
由于这种模糊性，在[Un]课堂上表现出色的学生通常都很灵活，善于沟通，乐于听取新的想法/观点，能够在团队中成功地工作，愿意承担风险，看到事情失败．课程需要创造性思维、好奇心和解决现实问题的热情。如果你正在考虑参加一个[Un]课程，但对学习结构感到担忧，在做出决定之前，可以联系授课老师或EX[L]联合主任，与他们谈谈，这样他们可以帮助你确保这个学习环境是一个你会成功的学习环境。
是的!
一个[Un]类是学分，分级课程那五月用于满足通识教育分配的一个组成部分，满足荣誉学术讨论会的要求，或作为一门选修课或独立学习。然而，在特定部门可能会有额外的要求，并不是所有[Un]类都有资格获得学分。如果你是为了普通教育或荣誉学分而参加[Un]课程，你应该与你的指导老师和课程指导老师交谈，如果你想使用[Un]课程来满足学位要求，你应该与你的主要指导老师交谈。
你知道吗，学生、教职员工和社区合作伙伴都可以提议开设[Un]课程?[Un]课程的想法由EX[L]联合主任和我们教师指导委员会的一个小组委员会持续审查，在秋季和春季的竞争过程中寻求完整的提案。如果你有什么想法，请按照以下简单的步骤告诉我们:
检查你的想法是否符合[Un]类的核心元素。你提议的课程是:
- Problem-focused
- 跨学科，涉及多个校园和社区利益相关者
- 实践，应用体验式学习
- 响应当地需求
当你准备好提交你的[Un]类想法时，请填写感兴趣的形式，其中应该包括对你的想法的简要描述。
(联合国)类新闻
- 请看新闻频道5的片段在亚利桑那大学的“垃圾课”上，学生们通过“垃圾潜水”来学习可持续发展。
- 阅读《自然历史之谜》让学生们对UA的旧收藏进行改造。
- 阅读我们的[Un]类已经成为一个成功的教育实验。
观看纪录片动态的历史来听玛莎·桑托斯(Martha Santos)博士如何将她的两大爱好:萨尔萨舞和历史融合在一起，创造出这种独特的非阶级舞蹈。
去阿克伦失落历史的幕后被遗忘的死者．由UA学生Claire Pugel拍摄，这段视频将带你进入阿克伦施耐德公园的秘密。
全世界都是一间教室是一个由同名的unclass创建的网站，它将艺术和科学与教育学院的学生结合在一起，探索智能户外教育概念，这些概念在我们当代世界的可持续发展挑战中是积极的，而不是末日。该网站还为K - 12科学教育者提供工具。
Courtney Malita写到“非阶级”的影响:打破传统课堂以及她从“发掘”中获得的好处《超自然:阿克伦过去的幽灵》
“发掘超自然现象:阿克伦过去的幽灵”让人类学的学生研究“闹鬼”的历史，并练习实地采访技巧他们探索鬼故事围绕着阿克伦的施耐德公园和万人坑。
卡明斯中心人类科学与文化研究所在其博客文章中写道，UA的“档案中的数字人文”是无与伦比的，独树一帜学生们学习了存档技能，以及如何让公众和学者可以访问项目。