教师给学生帮助
UA教职员工,看到学生定期检测行为变化是一个独特的位置,增加压力或学术恶化。这些变化可以信号一个严重的问题。
大学工作人员所需的报告
在任何情况下受害人应告知你的谈话是保密的。
作为一个“负责任的员工”大学的阿克伦,你必须报告所有信息你知道betway苹果,关于性骚扰的第九条协调员或副第九条协调员。
这种责任适用于所有阿克伦大学的员工。一些学生员工,如居民助理(RAs),也需要报告。然而,所有管理员、监事、经理、教职员工,除非他们明确确定为保密,被要求报告。
然而,员工不需要调查,要求额外的信息,问题或强迫一个学生来共享信息。
关于报告的问题应该指向:
行为,必须报告
所需的类型进行报告包括但不限于:
- 性行为(性骚扰、性剥削、有伤风化的暴露)
- 亲密伴侣暴力或人际暴力(约会暴力,家庭暴力、跟踪、电池)
- 性骚扰(交换条件,充满敌意的环境中,报复)
- 性别歧视
关于报告要求的额外信息包括学生被要求报告的完整列表中提供了性别行为和第九条政策和协议。
痛苦程度指标
任何一个这些指标可能意味着痛苦与不正当的性行为、性侵犯、暴力的关系,跟踪或其他创伤。这些迹象需要额外的监控,支持和关注。当多个学术、交流或物理迹象明显,是时候采取额外的行动。
这些指标可以帮助确定一个陷入困境的学生:
学术指标
- 恶化的工作质量和课堂表现
- 成绩的下降
- 重复请求扩展
- 错过了作业
- 重复的缺席
- 混乱或不稳定的表现
- 创造性工作或写作主题的极端的绝望,隔离,愤怒,恐惧和绝望
通信指标
- 直接陈述的痛苦因为家庭问题,朋友或男朋友/女朋友
- 无缘无故的愤怒和敌意
- 夸张的或不寻常的性格特征——突然撤回或比平常更多的动画
- 过度的依赖
- 哭泣
- 表示绝望,恐惧,毫无价值
- 同学表达关心学生
物理指标
- 恶化的外表
- 缺乏个人卫生
- 过度的疲劳
- 可见体重变化
安全风险指标
如果其中任何一个安全风险指标明显,是时候采取额外的行动。
- 用自杀的语气或任何书面或口头声明结尾的感觉
- 写作重点是绝望、自杀、暴力行为或死亡
- 关于“消失很长一段时间”
- 赠送有价值的财产
- 自残或自我毁灭的行为,包括滥用毒品或酒精
如果你感觉舒适,方法直接和表达你的问题学生。你不希望承担顾问的角色,但仔细听的准备。与你的学生分享有用的信息可用资源在UA,特别是如果一个学生的方法你寻求帮助。
你也鼓励调用学生办公室主任咨询330-972-6048。
小贴士敏感与学生交谈
学生价值教职员工的意见。继续与学生像你过去确保他们有你的鼓励。在可能的情况下,恢复和愈合过程的注意和支持。如果你支持的人是教员或员工类似的副第九条提供的援助协调员员工。
- 只要谨慎,通知他们,虽然你的谈话将是私有的,它不会是保密的,因为你的地位作为一个负责任的员工。大学很重视这些问题和你的谈话后,你将被调用学生办公室主任。
- 听没有判断,并提供你的支持。“我很抱歉,这发生了。我感谢你告诉我,愿帮助。有什么我能做的这将是对你最有帮助的吗?”
- 解决任何安全或医疗问题。通知他们保护的重要性的证据。一个人不需要做一个报告或起诉得到医疗护理。
- 教导主任办公室将提供支持和住宿。支持并为每个学生量身定制的需求。选项包括咨询、相貌平平指令,安排变化,财政援助和调整工作和生活情况。
- 解释对话后会发生什么:院长,您将接触学生,提供给他们离开后或当他们和你坐在一起,和院长的学生办公室将直接联系他们。他们会选择前进是否应对推广或与院长的学生寻求帮助或任何其他办公室,将完全取决于他们。
- 鼓励学生不当行为直接报告给警察和院长的学生。
- 后报副第九条协调这些情况应该保持在“需要知道”的基础上保护当事人的隐私和完整性的任何调查。
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